Количество людей, занимающихся расстановкам постоянно растет, но далеко не все из них являются профессиональными сертифицированными специалистами по системно-феноменологической психотерапии и системным расстановкам®. В докладе будет показано, как работают системные расстановки, как инструмент психотерапии, каким образом системная расстановки может превратиться в шоу недобросовестного ведущего, к каким последствиям это может привести для клиентов и по каким признакам можно быстро отличить профессионала от дилетанта.

В докладе замещающее восприятие (ЗВ) рассматривается как объективный феномен, в рамках современных концепций нейронауки, с учетом как нейрофизиологических, так и психосоматических аспектов ЗВ. Особое внимание уделяется роли физиологической возрастной регрессии в генезе ЗВ.

В докладе показывается возможность и особая эффективность применения системных расстановок и духовно-ориентированного подхода в психотерапии для работы с серьезными травмами детства, вызванными насилием, инцестом, тяжелыми потерями и т.д. На конкретном примере клиентки (60 лет), перенесшей в 5-летнем возрасте сексуальное насилие со стороны санитара, показывается, как именно применение авторского метода «BEMS-Model – Body-Emotions-Mind-Spirit» (Четырехчастная модель Дух-Интеллект-Эмоции-Тело) для работы в случае тяжёлой травмы помогает клиенту обнаружить давно вытесненную, забытую травму и найти ресурсы для работы с ней.

Соприкасаясь с глубинным, архетипическим слоем коллективного бессознательного в каждодневном -строя отношения, добиваясь признания, переживая потери и победы, проживая кризисы -мы, на мой взгляд, не до конца используем один важный ресурс. Осознанность.

Что-то очень важное остается Фоном. И потребности, которые последовательно привлекают наше внимание, наши устремления, удовлетворяясь, в той или иной мере, словно «затмевают» Фон. Архетип древнегреческих богов формировался вокруг ведущей потребности, которая  словно становился их символом. Так Деметра стала олицетворением материнства и плодородия, Зевс — символом власти и целеполагания, Афина - мастерства, Посейдон — скрытых подводных ресурсов,  Артемида — самоопределения, Гестия  - внутренней силы.

Фоном выступали те самые семейные динамики, причудливо переплетаясь в жизнеописание пути героев мифов, определяли характер и  выделяли ключевые переломные моменты судьбы того или иного персонажа. 

Обращаясь к архетипам, мы способны открыть качественно иное развитие удовлетворения наших жизненных потребностей, иное развитие собственной судьбы, нежели предопределено, следуй мы бессознательно в собственной семейной истории.

Эдипов комплекс, введенный в наше мировоззрение З. Фрейдом, вновь и вновь дает о себе знать в ходе человеческого развития от поколения к поколению.

В современном мире меняется структура семьи, меняется способ рождения детей. Все больше семей, в которых из-за разводов ребенка растит один из родителей, все чаще этим родителем становится отец.

Повторные браки и отношения детей к следующим партнерам своих родителей являются факторами, усложняющими жизнь и адаптацию детей.

Возрастает число семей с приемными детьми из-за неспособности мужчины или женщины в супружеской паре к зачатию.

Триангуляция, мать-отец-ребенок, приобретает сложные метаморфозы в психической реальности людей, обращающихся за помощью к психоаналитикам.

В докладе предполагается осветить позиции классиков психоанализа в отношении Эдипова комплекса ( З.Фрейд, М.Кляйн, Ференци и др.) а также современных аналитиков, рассматривающих фазу « угасания Эдипова комплекс», как переработку чувства вины .Выдерживание груза вины делает возможным овладение виной, но не в форме поспешного вытеснения и наказания, а в форме примирения конфликтных стремлений. И тогда инцестуозный характер объектных отношений уступает новым формам выбора объекта.

Как важно специалисту отдавать себе отчет, что далеко не всегда целью терапии является проработка тематики , заявляемой пациентом, в классическом ключе психоанализа-эдипального конфликта.

Все чаще многолетняя терапия сводится к простраиванию «параллельной» психической реальности данного пациента, в основе которой лежит его персональное видение его семейной истории с принятием его личностных сформированных особенностей, что позволяет ему быть терпимее к себе и своему окружению.

Для слушателей также будет предложены клинические иллюстрации заявленных теоретических положений.

О ведущей:

На этом мастер-классе будет рассказано об истории создания нового высокоэффективного психотерапевтического и консультационного направления - Системная работа с Бессознательным и клиентцентрированные расстановки. Мы рассмотрим основные модели функционирования человеческой психики, используемые при работе с СРБ, ответим на вопрос, что такое клиентцентрированность при работе с системными расстановками и почему клиент всегда прав. Будет рассказано с какими видами запросов работают клиентцентрированные расстановки и продемонстрировано их практическое применение в работе с клиентами. Мы проясним, сфокусируем и исследуем реальные запросы участников семинара и на практике поработаем с некоторыми из них.

Расстановка, как метод, подразумевает участие в ней клиента с запросом, расстановщика и группы участников, из которых выбираются заместители. Этот мастер-класс является результатом пятнадцатилетней работы, которая показала возможность проведения успешной расстановки только с одним (профессиональным) заместителем. Будет показана работа с реальным клиентом в формате: клиент - расстановщик - профессиональный заместитель, с последующим детальным разбором. 

 Белогородский Лев Семенович, психотерапевтЕвропейскогоиВсемирногореестров, членЕвропейскойАссоциацииТелеснойПсихотерапии, руководительмодальности: «Телесно-ориентированнаяпсихотерапия»ОППЛ. (г. Москва)

 Белогородская Инга Сергеевна, действительныйчленОППЛ. (г. Москва)

При работе с трансгенерационной травмой важно исследовать взаимосвязь следующих аспектов:

1) травмирующая реальность как основание для появления проблемы,

2) работа с внутрипсихическими попытками клиента преодолеть эти события,

3) особенности проявления трансгенерационной травмы в каждом отдельно взятом последующем поколении.

Установить такие причинно-следственные связи позволяет обращение к духовным ресурсам клиента в рамках системно-феноменологического подхода и духовно-ориентированной терапии.

О ведущей: 

Шабайлова Галина Евгеньевна - директор консалтинговой компании «Стратегии жизни», психолог - частная практика (лицензия Минздрава РБ), приглашенный преподаватель ИКСР, межрегиональный тренер-супервизор по системным расстановкам, сертифицированный специалист по индивидуальному и групповому консультированию – индивидуальная психология А. Адлера (GRC, США, 2001г.), действительный член ППЛ, член Белорусской ассоциации врачей и психотерапевтов. (Беларусь, Минск).

Эриксоновская гипнотерапия Милтона Эриксона лежит в истоках системных расстановок и составляет основу работы с образами в расстановках. В расстановочной работе мы осознанно и целенаправленно направляем собственное внимание и внимание клиента на процессы, которые в обыденной жизни словно остаются за кадром. Протекают бессознательно. Чем отличается транс от так называемого обычного состояния сознания? Транс- это внутренний фокус внимания. Внимание, напрвленное наружу, на внешний мир -это то, что принято называть обычным состоянием сознания. Если этот луч развернуть и направить вовнутрь, то мы получим состояние, которое называется «трансом». «Навести транс»- это значит помочь человеку развернуть свое внимание внутрь себя самого.

Если есть момент входа, должен быть момент выхода. Важным моментом в терапевтическом процессе является завершение работы, по другому- переключение внимания на внешний мир. Выход с новым взглядом, новыми ресурсами, новым решением и способность применить их самостоятельно к собственной жизни. Выход из транса. На нашем мастер классе мы поговорим осознанно и целенаправленно о феноменах транса в расстановочной работе. Рассмотрим базовые техники наведения транса, микродинамику процесса расстановок с точки зрения работы с трансом.

Отдельно затронем вопросы построения разрешающих фраз в расстановках. Что мешает и что помогает.

− буквализм;

− резонанс слов;

− активизирующие (мобилизующие) слова;

− многоуровневость языка.

Гармонизация с клиентом

− на уровне ценностей;

− на уровне тела;

− на уровне дыхания;

− на уровне образов и речевых оборотов клиента.

Диссоциация, как гипнотический феномен. Использование диссоциации для поддержания терапевтических изменений. Различение травматической диссоциации от терапевтической. Особенности диссоциирующей речи.

Сопровождение и ведение клиента в процессе расстановки.

 Мужской и женский взгляд на мир сильно отличаются. В первую очередь из-за задач, стоящих перед каждым полом. Но вместе с тем, всегда есть то, что объединяет.

Мы работаем в вместе в котерапии. Мужчина и женщина. Оба расстановщики. И у каждого из нас возникают свое понимание, образы, описание того, что приносит нам клиент.  И у нас есть чудесное место  для приходящих к нам – место между нами. Часто просто попадание на этот стул запускает процессы у пришедшего человека. 

Мы умеем создавать полярность восприятия. Каждый из своего центра. Но в ней нет непримиримой противоположности. Эти различия лишь  создают разницу потенциалов, которая приглашает к развитию. И это возможно, когда каждый центр способен выдерживать другой, оставаясь при этом в гармонии с собой.

В рамках мастер-класса мы хотим исследовать вместе с участниками с помощью упражнений – а как вы работает со своими клиентами?  Из какой позиции больше смотрите на их вопросы? Что меняется в ситуации, если на нее смотрят женщина или мужчина? А если вместе? И как можно применить увиденное для вашей работы?

Мы будем делиться своим опытом совместной работы, полученным пониманием и видением, а также сделаем одну полную расстановочную работу по запроса участников.

1) Болезнь - поломка или часть бессознательного поведения? Психосоматоз - как компенсаторный механизм, предохраняющий от психоза.

2) Астма - типичный психосоматоз. Связь эмоциональных и аллергенных факторов.

3) Взгляд на аллергию как на фобию иммунной системы. Влияние стресса на возникновение аллергии. Механизм превращения нейтральных веществ, окружающих нас при стрессе, в аллергены.

4) Астма - системный семейный симптом.

Что такое семейный системный симптом.

5) Травма и психосоматика.

Классификация ранних нарушений. Эмоциональная недоступность матери. Расщепление. Вытеснение. Возникновение симптома - как способ выживания индивидуума в целом.

Вытесненные чувства.

6) Стресс как повторная ретравматизация. Актуализация ранней травмы, приводящая к возникновению симптома - астмы. Привычная фоновая эмоция.

7) Применяемые методы .

- Системно-феноменологический подход. Расстановки. Прямой контакт с симптомом. Выявление патологической динамики, ответственной за появление симптома. Лояльность семейной системе. Разрешение - через согласие с тем , что невозможно изменить.

– эриксоновский гипноз,

Прояснение смысла симптома – техника 6-шагового рефреминга, метафора- помощь при невозможности прямого выражения чувств, техника быстрого лечения аллергий - научение нереагированию. Работа с паникой.
8) Схема работы:
а) Опрос. На каком эмоциональном фоне и в каком каком контексте впервые проявляется симптом.
б) Проявление связи актуальной эмоции с ранней детской травмой
в) сбор семейного анамнеза.
г) симптомная расстановка
д)работа с вторичными чувствами( если необходимо)

Процессуальный подход рассматривает различные препятствия в жизни как "края", границы, за которыми скрывается ресурсный для человека вторичный процесс. Часто этот вид этого вторичного процесса сложно предугадать логически,но замечено в практике что его интеграция всегда приводит к личностному росту. Сочетание этой техники с расстановочными видами работы с семьей, родом, большими системами позволяет эффиктивно работать с теми "краями", которые долго время были традицией групп людей и закрепились в системной памяти.

Доклад Ларисы Лапиной.

В теме круглого стола подробно рассматриваются слои на которые оказывают влияние умершие и абортированные дети;

Первый слой - это психологическое и физическое состояние матери сделавшей аборт. Здесь могут проявляться такие феномены как бессознательный отказ от жизни, который может проявляться в депрессии, суицидальных мыслях, соматических или смертельных заболеваниях. Разрыв или искажение связи с живущим детьми из надежной и поддерживающей трансформирующейся в наполненную болью и виной. Искажение связи с партнёром - отцом ребёнка, вплоть до " плохого"развода.

Второй слой - живущие дети, их связь с абортированными братьями и сёстрами может проявляться через такие феномены, как бессознательный отказ от собственной жизни, который может выражаться например в плохой учебе в школе или внутрисемейный конфликтах.

Третий слой это партнёр или муж. Здесь можно обнаружить ослабление супружеской связи и возникновение любовных треугольников. Распад брака.

Четвертый слой это клиенты чьи братья или сестры были абортированы, последствия которые могут возникать находятся зависимости от того как семья прожила это событие.

Также рассматривается алгоритм расстановочной работы и трудности возникающие во взаимодействии с темой абортов. Что может или не может сделать расстановщик в своей работе. Какие убеждения в обществе усиливают травматизацию сознания женщин и их семей.

Как взаимодействовать с "чувствами" абортированного ребёнка, если такой образ проявляется и где найти для него хорошее место. Отмаливать или нет души тех, кто не виновен. Границы между миром мертвых и миром живых, что и кто в семейной системе клиента может помочь нам в этой работе.